提问没人举手 我点一个人——不是考你，是给我个反馈。就那位，穿灰衣服的，你说。 点名点到不会的人 没关系，我们一起想。你先说你会的那一半，剩下的我接。 学员答错了 错得好——这个错很典型。我就怕没人往这儿错。 课堂太安静 那我们换个方式：我出个题，同桌两个人先互相说一分钟。 有学员一直抢答 你答得对。不过我们给别人一次机会——来，后面那位说说。 要检查全班的掌握情况 做个小测：三道题，两分钟，写完同桌互换。 点名要顾及面子 我请一位同学——就靠窗那位。答不上来也没关系，我们一起过。 要鼓励学员提问 我最希望你们问「这个有什么用」。凡是我答不上「有什么用」的，我当场删掉不讲。 学员提问跑题 这个问题很好，但它跑出今天范围了。我们下课单独聊十分钟。 无人举手 那我换种问法：你要是 XX，第一反应先做哪一步？随便说，说错算我的。 学员答错 思路走到 XX 了，离答案只差一层——你刚才卡在 XX，咱们补上它。